Поисковый запрос: <.>K=эмоциональные нарушения<.> |
Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
|
Устинова, Е.В.. Преодоление эмоциональных нарушений у дошкольников с церебральным параличом в процессе оптимизации их отношений с родителями / Е.В. Устинова> // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 52-56
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ОПТИМИЗАЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ Аннотация: В процессе исследования дошкольников с церебральным параличом изучались доминирующие группы страхов, уровень тревожности, эмоциональное отношение к близким людям. У родителей выявлялось эмоциональное принятие ребенка, а также тип семейного воспитания. Предложены напрвления работы по коррекции эмоциональных нарушений у детей.
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах Найти похожие
|
>2.
|
Гусейнова, Аща Айирмагомедовна. Психокоррекционные технологии в профилактике и преодолении эмоциональных нарушений / А. А. Гусейнова> // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 2. - С. 57-60.
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЦП -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>3.
|
Селютина, Н. В. Сформированность некоторых аспектов эмоциональной регуляции поведения у детей 6-7 лет с эмоциональными нарушениями / Селютина Н. В.> // Аутизм и нарушения развития. - 2007. - № 1. - С. 1-11 : ил
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ЭМОЦИИ -- АФФЕКТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>4.
|
Баенская, Е. Р. Признаки эмоциональных нарушений в раннем возрасте / Е. Р. Баенская> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 4. - С. 64-70
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С МАТЕРЬЮ -- УЛЫБКА -- ФОРМИРОВАНИЕ ПРИВЯЗАННОСТИ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ АКТИВНОСТЬ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕНСОРНОЙ СРЕДОЙ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>5.
|
Никольская, О. С. Психологическая помощь детям с эмоциональными нарушениями (с аутизмом) в детском саду и школе / О. С. Никольская> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 5. - С. 67-74
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТСКИЙ САД -- ШКОЛА -- АУТИЗМ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>6.
|
Рыскина, В. Л. Особенности диалога взрослого и ребенка с нарушениями в развитии и некоторые методы работы с семьей / Рыскина В. Л.> // Логопед в детском саду. - 2008. - № 1. - С. 24-30.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДИАЛОГ -- ВЗРОСЛЫЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- СИНДРОМ ДАУНА -- НАРУШЕНИЯ СЛУХА -- СЕНСОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 Свободны: 1
Найти похожие
|
>7.
|
Кириллова, Е. В. Метод игровой терапии в коррекции эмоциональных и поведенческих нарушений у детей / Кириллова Е. В.> // Логопед в детском саду. - 2008. - № 2. - С. 56-60.
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ -- ИГРОВЫЕ КОМНАТЫ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>8.
|
Шаповалова, О. Е. Упражнение как оптимальное средство коррекции эмоциональных нарушений учащихся школы VIII вида / О. Е. Шаповалова> // Школьный логопед. - 2008. - № 3. - С. 59-63
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- учащиеся -- эмоциональные нарушения -- эмоциональное развитие -- упражнения -- интеллект
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>9.
|
Алексеева, Е. Е. Психологический тренинг профилактики эмоционального выгорания и профессиональной дезадаптации педагогов / Е. Е. Алексеева> // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 7. - С. 52-57
. - ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные): психологические тренинги -- эмоциональное выгорание -- профессиональная дезадаптация -- педагоги -- профессиональная деформация -- психологическая защита -- психологический дневник -- балинтовская группа -- эмоциональные нарушения -- психологические службы
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>10.
|
Васильева, О. С. Эмоционально-чувственное развитие дошкольников средствами двигательно-игровой терапии / О. С. Васильева, Э. С. Коновалова> // Психолог в детском саду. - 2011. - № 3. - С. 58-73
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЧУВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ ПЛАСТИЧЕСКИЙ БАЛЕТ -- ПЛАСТИК-ШОУ -- ДВИГАТЕЛЬНО-ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Коновалова, Э. С. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>11.
| 74.39 Б 73
Богина, Е. В. Версии ребенка : Теория и практика недиректив. игровой терапии. Метод. пособие / Е. В. Богина> // Психолог в детском саду. - 2014. - № 1. - С. 1-139
ББК 74.39 + 88.48
Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОВЫЕ ТЕРАПЕВТЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- АГРЕССИЯ -- РЕГРЕССИВНАЯ ИГРА -- РАННЯЯ ТРАВМАТИЗАЦИЯ -- ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ Аннотация: В работе обобщен 18-летний опыт автора в качестве недирективного игрового терапевта. Совместив этот опыт с разработками в русле психоаналитического и клиент-центрированного подходов, автор создала свой уникальный стиль общения с ребенком на языке его свободной игры. Материал насыщен подробными описаниями случаев из практики с детьми-аутистами, детьми, пострадавшими от сексуального насилия, детьми с проблемами сепарации от матери и др. Работа может служить практическим руководством для занятий игровой терапией, поскольку в ней описаны категории игрушек и их назначение, а также позиции игрового терапевта. Показано, как создание безопасной игровой среды и отношений с терапевтом приводят к устранению эмоциональных нарушений и личностному росту ребенка. В игре, в специально созданной терапевтической атмосфере, ребенок выдвигает и проверяет свои версии окружающего мира и своего места в нем, а психолог рассматривает свои версии того, что происходит в душе ребенка. Выдвижение версий - это не словесные формулировки, а метафоры пространства, положений и отношений.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>12.
| 88.48 Ж 68
Жигорева, М. В. Разноуровневый характер психического развития детей с множественными нарушениями развития / Жигорева М. В.> // Логопедия. - 2014. - № 3. - С. 63-64
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ Аннотация: В статье представлены материалы изучения проявлений психического развития детей с множественными нарушениями развития.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>13.
| 88.48 П 27
Персиянцева, С. В. Индивидуально-психологические особенности развития ребенка в условиях семейной депривации / С. В. Персиянцева> // Социальная педагогика. - 2013. - № 3. - С. 91-98.
ББК 88.48 Рубрики: Депривация социальная Сироты--Психической развитие Дети, оставшиеся без попечения родителей--Психическое развитие Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- СЕМЕЙНАЯ ДЕПРИВАЦИЯ -- КОНФЛИКТЫ -- ФРУСТРАЦИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 Свободны: 1
Найти похожие
|
>14.
| 74.37 К 64
Кондратенко, И. Ю. Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с нарушениями речи / Кондратенко И. Ю.> // Логопедия. - 2015. - № 2. - С. 64-78
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА -- АДАПТАЦИЯ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ПАРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ Аннотация: В статье анализируется проблема усвоения системы лексических значений у дошкольников с речевыми нарушениями, отражающих их эмоциональные состояния и оценки в психологическом, лингвистическом, психолингвистическом и педагогическом аспектах. Представлены сравнительные результаты изучения эмоционального пласта лексики, своеобразия использования паралингвистических средств общения. Предложена система методических приемов работы по формированию эмоциональной лексики у детей с нарушениями речи старшего дошкольного возраста.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>15.
|
Галкина, И. С. Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция / Галкина И. С.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 85-90.
ББК 88.48 Рубрики: Эмоциональные нарушения Дошкольники Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>16.
| 88.48 Р 69
Романова, Т. А. Использование метода сказкотерапии как эффективного социально-психологического ресурса в коррекции эмоциональных нарушений детей дошкольного возраста / Т. А. Романова> // Логопед в детском саду. - 2016. - № 2. - С. 3-9
ББК 88.48 Рубрики: Сказкотерапия Эмоции у детей--Сказкотерапия Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ Аннотация: Данная статья предназначена для педагогов-психологов, воспитателей ДОУ и рассматривает сказкотерапию как один из способов воздействия на негативное поведение ребенка, возникающее при его взаимодействии с окружающими; раскрывает психотерапевтические возможности сказок, их благотворное влияние на личность дошкольников, а представленный пример собственносочиненной сказки "Ягоды для Радуги" пополнит методическую копилку специалистов.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
>17.
| 88.48 К 63
Комплексная коррекция легких когнитивных и сопутствующих им эмоциональных нарушений у детей и подростков / Т. Т. Батышева [и др.]> // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 4. - С. 22-30
ББК 88.48 + 57.336.1-52
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПОДРОСТКИ -- КОГНИТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НЕЙРОТРОФИЧЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ -- НООТРОПЫ -- ТЕРАПИЯ -- НЕЙРОТРОФИЧЕСКИЕ ПРЕПАРАТЫ Аннотация: В работе показан обзор современных представлений о природе легких когнитивных нарушений у детей и подростков. Обозначены основные медикаментозные принципы и методы коррекции таких нарушений. Представлена актуальная информация о современной нейротрофической, ноотропной терапии с указанием перечня препаратов, разрешенных к применению в детском возрасте на территории РФ на период 2017 г. с указанием форм выпуска, возрастных ограничений, дозировок для детей. Данная информация актуальна для работы врачей-педиатров, неонатологов, неврологов амбулаторных и стационарных лечебных учреждений педиатрического профиля.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>18.
|
Лимонцева, Г. В. Поведенческие и эмоциональные нарушения в старшем дошкольном возрасте / Г. В. Лимонцева> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 44-46
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПОВЕДЕНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>19.
|
Шураева, Е. В. Использование здоровьесберегающих технологий в психолого-педагогическом сопровождении детей с особыми образовательными потребностями / Е. В. Шураева> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 7. - С. 58-61
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>20.
| 88.48 С 73
Способ оценки эффективности реабилитационных методик у детей и подростков с поведенческими и эмоциональными нарушениями / С. Г. Пискунова, Т. Е. Ефремова, И. А. Сафонова [и др.]> // Детская и подростковая реабилитация. - 2020. - № 1. - С. 18-27
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ -- ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ (МЕД.) -- ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -- ТРЕВОЖНОСТЬ -- АГРЕССИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: Цель исследования - оценка клинической эффективности комплексной реабилитации детей и подростков с поведенческими и эмоциональными нарушениями в условиях отделения медицинской реабилитации ГБУ РО "ОДКБ". В исследовании приняли участие 100 пациентов в возрастной группе 3-17 лет с поведенческими и эмоциональными нарушениями, проходивших четырехкратно реабилитационные курсы в отделении медицинской реабилитации в течение 2019 г. В результате реабилитационных мероприятий у больных выявлены улучшения в поведенческой и эмоциональной сфере. Проведение комплексной программы реабилитации достаточно эффективно при ведении больных с поведенческими и эмоциональными нарушениями. Положительный эффект от проведенных реабилитационных мероприятий отмечается при их своевременном раннем назначении. Стабилизация эмоционально-волевой сферы родителей положительно влияет на эффективность проводимых реабилитационных курсов у детей.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|